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初中数学名师工作室

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初中数学名师工作室侯守定老师三年(2017-2020)发展规划  

2017-05-04 09:10:07|  分类: 发展规划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 初中数学名师工作室侯守定老师三年(2017-2020)发展规划 

肥西县卫德彬初中数学名师工作室是一支优秀的团队,在领衔人卫德彬老师的引领下,取得了很多优秀的教科研成果。我很荣幸成为其中的一员,这是一个非常难得的学习机会!随着教育教学改革的深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足。借此机会,以工作室的总体要求为目标,树立终身学习的观念,积极投入教育科研,并结合第三批县市骨干教师管理办法,特制定自己三年发展规划如下。

一、个人专业发展现状分析

本人19887月参加工作,一直从事一线教育教学工作,工作期间能认真钻研业务知识,努力提高自身素养,参加工作二十多年以来,严格自律,责任感强,工作认真踏实,高质量地完成学校布置的各项工作和任务。但是久而久之工作上也慢慢出现倦怠感,刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去,教育教学工作往往是简单地重复,进取意识不强,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来。

二、总体规划

了解本学科教学前沿信息,在名师工作室的引领下,不断拓宽专业知识面,不断提升专业能力。通过本周期的努力,完成一项市级教育规划课题的立项、研究、结题,每年撰写一篇有较高水平的教育教学论文,争取在现代教育技术应用方面有所突破。

三、具体措施

1)教育理论学习

作为一名合格的教师,必须认真学习现代教育教学理论,每学年至少研读一本教育教学专著,认真做好学习笔记,边学习边反思。主动了解相关学科国内外发展动态,积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法,结合自身工作实际,积极撰写教育教学论文。

2)教育教学方面

遵守教师职业道德规范,关爱学生,教书育人,为人师表。以工作室的活动为契机,更新教育教学观念,积极参与课堂教学改革,利用网络优势和个人教育资源应用平台,及时浏览各类教育网站和各教研专家和优秀教师的资源,积极承担示范课、观摩课等公开教学任务,同时积极开展课后反思活动,努力提高个人的教育教学水平。

3)教育科研方面

教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。每学期听评课不少于20节,积极参加工作室等各项活动,积极发表个人教育教学方面的体会、感受和思考。每月在安徽教育资源应用平台、合肥教育云平台中至少上传2篇有关教学教学资源等。为切实解决教育改革与教学实践过程中存在的问题,积极申报市级课题,重点研究农村初中培养学生数学核心素养的方法。

 

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