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【转载】联动引发探究,引领成就名师——“两室”携手走进校肥西长镇民族初中  

2015-10-23 15:53:52|  分类: 活动展示 |  标签: |举报 |字号 订阅

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联动引发探究,引领成就名师

——“两室”携手走进校肥西长镇民族初中
 2015年10月22日下午,合肥市初中数学名师工作室与肥西县初中数学名师工作室联合教研活动在肥西县长镇民族中学举行。来自全县各校八、九年级骨干教师代表及县、市初中数学名师工作室成员老师逾60名教师参加了此次研讨活动。合肥市教研室王道宇老师、肥西县教研室张杰老师应邀出席了本次活动。活动由工作室领衔名师卫德彬老师主持。

 联动引发探究,引领成就名师——“两室”携手走进校肥西长镇民族初中 - 合肥市数学名师工作室 - 合肥市初中数学名师工作室

联动引发探究,引领成就名师——“两室”携手走进校肥西长镇民族初中 - 合肥市数学名师工作室 - 合肥市初中数学名师工作室

    活动第一项由合肥初中数学名师工作室成员、肥东撮镇中学刘金林老师和肥西县初中数学名师工作室成员、肥西县上派初级中学刘辉老师为大家展示了两堂精彩的示范课。刘金林老师的《三角形中的边角关系》新授课,在深入理解教材、把握课标精神的基础上,根据学生的认知规律,刘老师对教学内容进行了精心的设计,从“猜谜语”的导入到探究三角形内角和的“三角形三兄弟之争”,内容充满趣味性; 在教学中,刘老师十分注重数学思想方法的渗透;练习的设计具有针对性,有一定的层次,覆盖面较广。整节课通过引导学生对问题的解决,让他们熟练地掌握了基础知识、会灵活地运用基本方法,提高了学生们分析问题、解决问题的能力。 

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    刘辉老师的《相似三角形的判定之预备定理》新授课,从旧知回顾入手,让学生重温相似多边形的相关内容。在探究过程中,刘老师十分注重本节课的难点教学——既注重了化难为易的教学效果,又注意了化难为易的过程,在探究预备定理的过程中设置循序渐进的问题,不断启迪学生思考,发展学生的思维能力,通过循循善诱的讲解,逐步启发和引导帮助学生深刻理解知识,让学生体会从特殊到一般、类比、转化等数学思想方法,在丰富的教学形式中,观察、思考、交流、探索并获得新知。

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   活动第二项是研讨、交流互动环节。先由两位授课教师阐述自己的设计思路与课后反思,参会教师代表就两位老师的课谈了自己的观感与体会。县教研员张杰老师、市教研室王道宇老师既充分肯定了工作室成员的专业素养和创新意识,同时也中肯的指出了今后需要继续提升的方向。最后,工作室主持人卫德彬老师作点评、总结。(撰稿:唐松、刘钰)

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