注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

初中数学名师工作室

专业引领 同伴互助 交流研讨 共同发展

 
 
 

日志

 
 

【转载】学习《新课程教学设计》读书心得  

2014-09-24 22:28:20|  分类: 转载借鉴 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
本文转载自富亚波名师工作室《学习《新课程教学设计》读书心得》
 

学习《新课程教学设计》——读书心得

富裕县励志民族中学 富亚波

教学设计是20世纪50年代以后逐渐发展起来的教育科学的学科。它的成熟可以以20世纪80年代加涅的《教学设计原理》为标志。加涅说,“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。”教学设计是一个年轻的学科,也必然带有很多的不成熟的地方。但是更为重要的是,作为教育科学的一个分支的教学设计理论究竟是什么性质的学科,这是很重要的。

在教育飞速发展的今天,我们不断更新教育理念,坚持立足实际,以科学的发展观统领学校工作全局,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,坚持“教育以育人为本,以学生为主体,办学以人才为本,以教师为主体”的原则,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生自主和谐全面发展、积极推进素质教育,全面提高育人质量。我在学习《新课程教学设计》中领会了很多知识。

  在学习的这段时间里,作为一名中学教师,我已经看到了新的变化,并且有了较深的体会。

特别是对三到六章——新课程课堂教学的“前设计”的学习,我的收获很大”。

一、课堂教学目标分析与设计

教学目标大体说来具有指导测量与评、指导教学策略的运用和指引学生三大功能。不同的学习理论指导下的教学设计,对教学设计中的教学目标分析大体都很重视。新课程要求教学目标必须是三维目标,即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三方面。

我们对知识与技能教学目标的分析主要是按照布卢姆的学习目标分类学把知识技能的掌握分为若干等级。

过程与方法学习目标分为三个要素:学习内容、学习过程的方式、能力发展内容。

情感、态度与价值观即包括情感、价值因素的具体的内容,也包括具体的情感体验。相应的情感、态度与价值观目标的描述编写也应包括两个部分:一部分是认知识成分,一部分是情感体验成分。

二、学生分析

在前设计中我们说,学生分析是很重要的,主要包括:认知发展水平与特征分析;学生认知结构分析;学生学习动机的分析等。

三、教学模式的选择与创新

“教学有法,教无定法”通过学习,我知道了现代的教学模式有多样性。当前经常使用的教学模式归纳起来有六个教学模式族:(一)接受式教学模式族;(二)发现——探究性教学模式族;(三)自学式教学模式族;(四)交往式教学模式族;(五)练习性教学模式族;(六)情感性教学模式族

四、教学评价的设计

评价的多样性是新课程的一大特点,教学评价按照不同的分类标准可以分为不同的类型。

可以说有效的教学设计是保证教学质量的前提,在实际教学中,设计者(教师)如何有效地设计相应的教育教学课程呢?那就是运用系统化的观点和方法,以学生为中心、以目标为导向、通盘考虑教学的各种因素和环节、运用有效的教学策略和技术手段、优化设计教学过程的各个环节,是能够有效地实现教学目标的根本保证。

  新课程的教学设计将不仅重视学习资源和学习过程的设计,而且更重视学习活动的设计和支持。为了培养综合素质的人才,教学设计将越来越关注课程整合尤其是一般学科与信息技术的整合。在整合过程中,如何设计研究型的学习活动、基于实际问题的学习活动、综合型的学习活动、协作型的学习活动,以便让学习者综合应用多个学科领域的知识,培养创新人才是教学设计的重点,也是难点。学习者的学习过程和活动的设计将更加灵活和弹性化,教师在学习过程中的指导者角色将更为突出,学习过程的支持研究将变得更为重要。

  在教学实践中,我认为应从日常生活入手,创设生动有趣的问题情景,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习,理解,同时把学习到的知识应用到生活实际,感到学习的快乐,初步体现于现实生活的联系。

  总之,在新课程的背景下每位教师在教学生涯中要边实践、边探索、边反思,努力寻找属于自己的课堂教学模式和教学风格。《新课程教学设计》让我们一如既往地更新观念,创新思想,总结经验,开拓进取,为促进学生全面发展、全面提高教育质量而不懈努力。
  评论这张
 
阅读(524)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017